贵阳市教育局于2022年4月13日正式启动了首届贵阳市青少年设计思维大赛活动。此次大赛是贵阳市为深化贵阳STEAM课程建设,推进教学改革,持续完善“五育并举”育人体系,推动教育内涵发展,促进学生全面发展的又一重要举措。

贵阳市教育局以STEAM教育作为切入点,推动教育创新,自2018年9月开始STEAM课程项目全市试点工作。以北京合众美华教育编写、上海科学技术出版社出版的《设计思维养成》系列课程作为项目课程资源,先在全市6个城区共11所小学、7所初中学校进行试点。随着项目开展的逐渐深入,目前为止已有60多所学校、共计4万余名学生参与到课程实施中,项目取得了丰硕的成果。

此次贵阳市青少年设计思维大赛的举办,一方面为项目校师生提供了一个成果展示和交流学习的平台,另一方面也希望影响和带动全市更多的学校参与教育创新,提升学生思维品质与实践能力,从而促进教育提质增效。

为了更好地落实大赛精神,引领学校素质课程的开展与学习,大赛组委会借助2022年“设计思维教学月”活动之际,于4月20日、21日在线上分别开展了小学、中学两场设计思维大赛赛事解读与授课培训,共有来自50所学校140余名教师参加了此次培训。

大赛组委会负责人、北京合众美华教育李从容女士对大赛基本情况做了说明,分别从大赛简介、赛程赛制、参赛要求、申报要求和备赛指导等方面,为大家介绍了本次设计大赛的基本情况,使老师们对比赛有了基本的了解。

为了聚焦优势力量,提高参赛作品的质量,李从容女士在备赛指导中建议各学校以此次大赛为引领,在本校范围内先期开展设计思维大赛的初选活动,选拨出有能力、有潜质的学生作为预备队员组成参赛小组,由指导教师带队,集中指导。

李从容女士还透露,在接下来的计划中,大赛组委会将在贵阳市教育局的统一部署和安排下,对申报单位和人员开展更深入的专题培训与指导,使参赛教师和学生在设计思维和创新素养方面得到进一步的提升。

期待所有参赛师生在本次大赛中都有精彩表现!


贵阳市青少年设计思维大赛Q&A


1. 大赛具体流程是什么?

答:请仔细阅读贵阳市教育局2022年21号《关于举办2022年贵阳市青少年设计思维大赛活动的通知》第四部分“活动时间与安排”。

第一阶段:2022年4月-6月,各校宣传动员学生参赛、学校进行评选。

第二阶段:2022年6月10日前,各区(市、县)教育局、省市直属学校收集汇总作品,统一申报。(注意:各区统一汇总本区学校作品,各区具体提交时间,查看各区通知。)

第三阶段:2022年6月-7月,组织专家进行初评。

第四阶段:2022年7月-8月,专家终评并组织答辩。

2022年9月公示获奖名单、印发获奖通知、颁发证书等。


2. 每个学校是否只能有2个参赛作品?

答:是。

具体要求请仔细阅读贵阳市教育局2022年21号《关于举办2022年贵阳市青少年设计思维大赛活动的通知》第三部分“参赛对象与参赛方式”。


3. 申报书在哪里填写?

答:申报书为大赛文件中的附件2《贵阳市青少年设计思维大赛作品申报书》。也可到“青少年设计周设计思维大赛”公众号下载。


4. 字体大小是否有要求?申报人分工处是否有字数要求?

答:字体大小无特别要求,但需注意统一美观。申报人分工处无字数要求,简要说明即可。


5. 申报书由学校填写还是由学生填写?

答:均可。申报书要求学校加盖公章,如由学生填写,请指导老师保证申报书填写的质量。


6. A类必须物化出作品吗?概念性作品是否能参赛?

答:A类主题为能够解决实际问题的方案或作品,可以为实物作品、方案报告、视频、音频等;所有作品需要有对应的说明文件,如说明书、演示图、照片、视频或者音频等。概念性作品即非实物作品,如方案报告、视频、音频等,均可参赛。


7. B类作品必须和几何有关吗?

答:B类作品方向是“几何之美”,具体解释可以进入大赛公众号“青少年设计周设计思维大赛”查看,不限制具体主题。形式可以是平面作品、立体装置、视频、其它多媒体等。


8. 几何之美是循环重复的几何图形还是几何图形之间的搭配?

答:B类作品方向是“几何之美”,不限制具体主题,形式不限,可以是平面作品、立体装置、视频、其它多媒体等。


9. B类作品必须在60-90cm之间吗?

答:如果作品为平面,尺寸为60cm*90cm。


10. 材料的使用需要写出来、注明吗?

答:如果标注清楚,有利于专家评委理解作品。


11. 材料由谁提供?

答:材料自行解决。


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2022年05月17日

首届青少年设计思维大赛活动在贵阳启动
科技筑梦 共创未来——贵阳市第二十九中学完成设计思维大赛初赛选拔

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贵阳市青少年设计思维大赛开展线上赛事解读

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