研修共同体 促教师成长

南明区STEAM项目教研培训活动


为了深入项目教师对于STEAM课程与教学理念的理解,落实围绕核心思想开展课堂教学的总体目标,9月23日下午,由南明区教育局主办、合众美华协办的“南明区STEAM项目2020年下学期首场教研培训活动”以线上直播形式举行,共聚集了来自20所试点学校的项目老师,直播间累计在线达135人次,本培训活动由合众美华牛珊珊老师担任主持,STEAM高级教研员莫胜蓝给老师们带来了题为《STEAM教师专业素养与课堂教学策略》的主题讲座拉开了本次培训活动的序幕。

莫老师从STEAM教育视角与老师们分享了教师的专业素养的内涵,紧接着围绕“STEAM教育中教师的困难与挑战”问题,简述了STEAM教育作学习方式、合作方式和变革方式中对以往教育教学所带来的转变。在介绍设计思维养成课程内容与配套资源后,就设计思维学习与教学的重难点进行梳理,最后分别以三个课例向老师们分享了单元教学、项目式教学的基本思路,以及围绕核心概念组织教学的策略,引导老师走出认识偏误,把握好教学的脉络。

活动中,来自南明区第二实验中学的张杏老师作了题为《STEAM设计思维养成项目研修共同体初养成》的交流报告。首先,张老师坦率地提到初识STEAM教育的懵圈状态,分析了“无专职老师”和“缺乏管理、教研经验”的两大困难,然后从“行政支持、专业支持、团队组建”三个方面分享了南明实验二中的宝贵经验。


作为学校项目牵头人的她,一方面积极向学校争取师资、充实团队力量,另一方面开放心态,勇于尝试,带领团队成员边摸索边实践,建立起学校STEAM教研工作全套方式:协商共同制定教研计划、坚持集体备课、落实课堂听课、积极展示修正。每周的教研活动结束,张老师都组织项目老师积累过程性资料,记录教研活动中的所思所想所悟,“肯钻研、肯交流”正是学校STEAM教师成长背后的真相。



从张老师毫无保留的经验分享中,我们看到了团队成员逐渐形成合力,项目课程的实施有效地促进了教师的发展和学生的成长,取得了阶段性的项目成果,值得广大项目学校借鉴和学习。


最后合众美华教育教务中心梁宇老师介绍了关于日常教研活动和教务事务的具体内容,鼓励各位老师做好过程性资源的收集、整理和提交工作,为全市STEAM项目成果汇报积累素材和宝贵资源。

今天的学习让老师们沿着课程改革、教师专业素养到学生核心素养了解面临困惑及需要解决的问题,并提供了启发性的指导和建议。同时南明实验二中张老师的分享也给南明区各项目学校落实STEAM课程提供了可参考的宝贵经验。期待今后的教研培训有更多老师积极参加,为今后的STEAM教学打下坚实的基础!


合众美华教育

视界无疆,合众致远



2020年10月23日

云端携手,共促教师成长
携手共进 乘风破浪 贵阳市STEAM项目教研培训活动

上一篇

下一篇

研修共同体 促教师成长 南明区STEAM项目教研培训活动

2020年9月23日下午,由南明区教育局主办、合众美华协办的“南明区STEAM项目2020年下学期首场教研培训活动”以线上直播形式举行。

添加时间:

本网站由阿里云提供云计算及安全服务 Powered by CloudDream