编者按


我们在《设计思维》的教学实践中发现,老师们比较注意的是发散思维,但是普遍忽略了评价环节。评价是教学中的重要一环。《中小学生综合实践指导纲要》明确要求:突出评价对学生的发展价值,充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性,鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。


贵阳市实验小学的周婧老师在《漫画人物设计》中,用板书明确评价要点,引导学生有针对性地做设计,然后根据评价要点进行自评和互评。这种课堂评价方式值得推荐。


节选自周老师《漫画人物设计》


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2019年08月20日

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