《边教边学》第三十二期-合众美华教育

编者按

我们在《设计思维》的教学实践中发现，老师们比较注意的是发散思维，但是普遍忽略了评价环节。评价是教学中的重要一环。《中小学生综合实践指导纲要》明确要求：突出评价对学生的发展价值，充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性，鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。

贵阳市实验小学的周婧老师在《漫画人物设计》中，用板书明确评价要点，引导学生有针对性地做设计，然后根据评价要点进行自评和互评。这种课堂评价方式值得推荐。

节选自周老师《漫画人物设计》

2019年08月20日

《边教边学》第三十二期

100年后的自己

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