编者按

科学课标要求中年级段的学生:知道人工世界是设计和制造出来的,知道任何设计都受到一定的条件制约。这就是为什么《设计思维》课的所有案例都尽量贴近生活,因为只有结合生活实际学生才能理解为什么设计不能异想天开、天马行空而要满足实际限制条件。


贵阳市白云九小的张丹老师在《刀叉棍》一课中,自带多种餐具与牛奶、饼干让学生亲身体验。这样使学生沉浸在更贴近真实生活的情境中,同时还激发了学生的学习热情。看似简单、平常,实则紧扣教学目的和国家课标要求,张老师的做法值得老师们借鉴。


节选自张丹老师《刀叉棍》

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2019年08月16日

《边教边学》第二十八期
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生活中的刀叉棍

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