编者按


粗略统计,近年来中小学在不断被各种新理念、新技术、新政策的洗礼:教育信息化、多元智能、翻转课堂、核心素养教育、跨学科综合实践、学科实践、STEM、STEAM、创客、人工智能等等,这些创新有助于提高教育质量,为国家培养更多面向未来型的人才,如何才能保证这些“潮流”不是“折腾我们一线老师”的“一阵风”呢?


北京丰台一小的殷楠校长从2008年开风气之先做跨学科综合实践活动,成绩斐然。十年来丰台一小一直没有停止把跨学科综合实践与学校“六小公民”办学方针相结合的探索。从2017年起丰台一小和合众美华教育合作进行了多轮“无边界课堂”教师研讨和培训,逐渐摸索出了一条把学校日常工作、学科实践活动、教师培训、跨学科综合实践等工作相结合的道路。以学校工作机制为统领,培养锻炼全体教师开发并教授丰富多彩的学科实践活动,最后落实到全体学生学科素养和综合素养的提升。北京教育学院丰台分院支梅院长说:“殷校长发布的八条实施要求体现出丰台一小工作的务实与扎实,把学科实践活动要求沉淀下来形成学校的一种工作机制,实施要求具体、明确,具有可操作性,保障了学科实践活动开展的稳定性。希望丰台一小的思路能够在集群内得到推广和普及,使更多的孩子受益!”


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“跨越学科边界 助力课程推进 ——丰台区第一小学教育集团“教师无边界课堂”研讨会




2019年01月08日

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北京丰台一小的殷楠校长从2008年开风气之先做跨学科综合实践活动,成绩斐然。

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